A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE COMPUTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES

Carlos Gouvea; Crysthian Fernandes de Souza

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Trabalho

Título do Trabalho

A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE COMPUTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES

Autores

Carlos Gouvea
Crysthian Fernandes de Souza

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Formação inicial e continuada de professores

Data de Publicação

15/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://centraldeeventos.ifc.edu.br/anais/viiffp/964386-a-pratica-de-estagio-supervisionado-na-formacao-de-professores-de-computacao--contribuicoes-e-limitacoes

ISBN

978-65-272-1098-6

Palavras-Chave

Estágio supervisionado; Formação docente; Licenciatura em Computação; Competências pedagógicas; Integração teoria-prática

Resumo

O estágio supervisionado é uma etapa crucial na formação de professores, oferecendo a oportunidade de vivenciar a prática docente em situações reais. Nos cursos de Licenciatura em Computação, essa experiência se torna ainda mais relevante, visto que a área demanda não apenas domínio dos conteúdos de computação, mas também competências pedagógicas que muitas vezes não são facilmente integradas ao ensino técnico. Este resumo busca discutir as contribuições e limitações do estágio supervisionado na formação de futuros professores de Computação, destacando como essa prática pode moldar o desenvolvimento de competências essenciais à docência. O principal objetivo deste estudo é identificar e analisar o impacto do estágio supervisionado na formação dos professores de Computação, focando nas contribuições que ele oferece para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas e na identificação de suas principais limitações. Especificamente, buscamos entender como essa etapa da formação pode auxiliar no aprimoramento de estratégias de ensino, no desenvolvimento de competências interpessoais e na preparação para enfrentar os desafios do cotidiano em sala de aula. A metodologia adotada para a pesquisa consistiu na revisão bibliográfica de artigos acadêmicos e relatórios sobre a importância do estágio supervisionado em cursos de Licenciatura em Computação. Os resultados da pesquisa indicam que o estágio supervisionado é, em grande parte, visto como uma experiência fundamental para a formação dos futuros professores de Computação. Entre as contribuições mais citadas pelos trabalhos pesquisados estão a possibilidade de aplicar teorias pedagógicas na prática, o desenvolvimento de habilidades de comunicação e gestão de sala de aula, e a familiarização com a dinâmica educacional e administrativa das instituições de ensino. A prática do estágio também favorece o contato direto com a realidade educacional, permitindo ao futuro professor observar diferentes metodologias de ensino e adaptá-las ao contexto das disciplinas de Computação. No entanto, as limitações do estágio supervisionado também são evidentes. Entre as principais dificuldades enfrentadas pelos estagiários estão a falta de integração entre os conteúdos pedagógicos e os técnicos, e a escassez de acompanhamento adequado por parte de alguns supervisores, o que pode comprometer a qualidade da experiência formativa. Outra limitação observada é a baixa carga horária destinada ao estágio em alguns cursos de Licenciatura em Computação, o que pode dificultar o desenvolvimento pleno das competências necessárias para a docência. Conclui-se que, embora o estágio supervisionado seja uma etapa essencial para a formação docente, ele precisa ser continuamente aprimorado, especialmente no que diz respeito à integração entre teoria e prática e à qualificação dos supervisores. O fortalecimento dessa experiência pode contribuir significativamente para a formação de professores de Computação mais bem preparados para enfrentar os desafios da sala de aula e promover uma educação de qualidade.

Título do Evento: VII Fórum de Formação de Professores: Pela Valorização da Profissão Docente
Cidade do Evento: Araquari
Título dos Anais do Evento: Anais do Fórum de Formação de Professores: pela valorização da profissão docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOUVEA, Carlos; SOUZA, Crysthian Fernandes de. A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE COMPUTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES.. In: Anais do Fórum de Formação de Professores: pela valorização da profissão docente. Anais...Araquari(SC) IFC Campus Araquari, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viiffp/964386-A-PRATICA-DE-ESTAGIO-SUPERVISIONADO-NA-FORMACAO-DE-PROFESSORES-DE-COMPUTACAO--CONTRIBUICOES-E-LIMITACOES. Acesso em: 04/08/2025